PROR1_S125 Profesní rozvoj v sociální práci I.

CARITAS - Vyšší odborná škola sociální Olomouc
zima 2025
Rozsah
4 hodiny/ studijní období. 1 kr. Ukončení: z.
Vyučující
Mgr. Petra Chovancová (přednášející)
Mgr. Miloslava Šotolová (přednášející)
PhDr. Jan Vančura, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Štěpán Žáček (přednášející)
Předpoklady
OBOR(SOPRA) && ROCNIK(1)
Předmět Profesní rozvoj v sociální práci rozvoj nabízí studentům oboru Sociální práce prostor, kde mají možnost se intenzivněji věnovat sami sobě, poznat se, vnímat přitom druhé, učit se i z jejich zkušeností a pracovat se svojí motivací ke studiu a studovanému oboru. Důraz bude kladen na vlastní sebepoznání, sebereflexi, reflexi (znalostí, dovedností, postojů a hodnot sociální práce) a práci s emocemi doprovázejícími profesi sociální práce s cílem kultivovat u studentů profesní sebepojetí, profesní přesvědčení a self-efficacy (soběstačnost), a také formovat vlastní profesní identitu, jako důležitý nástroj své profesionality. Výsledkem by měl být profesionál s rozvinutou schopností reflexe a sebereflexe, osobnost nahlížející na svoji profesi s tím, že je dobré a nutné se stále ptát po (teoretických) východiscích od nichž se odvíjí práce s klienty, osobnost uvažující o možnostech sociální práce z co možná nejkomplexnější perspektivy. Předmět se zaměří i na problematiku syndromu vyhoření, syndrom pomáhajícího, odpovědnosti, autonomie sociálních pracovníků a zneužití moci v pomáhajících profesích.
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Cílem předmětu Profesní rozvoj v sociální práci je: - dát studentovi základní orientaci v utváření osobní sebereflexe, - nalézt hlubší smysl svého povolání, - formovat profesní identitu studentů jako důležitý atribut profesionality, - zvědomit, jak je možné tvůrčím způsobem osobnostně růst ve své profesi, - motivovat studenty pro studium oboru sociální práce, - zvládat nároky poskytované sociální práce
Výstupy z učení
Student bude po absolvování předmětu schopen: - využívat pro svůj osobní a profesní růst sebereflexi, - porozumět hlubšímu smyslu svého povolání, - porozumět procesu formování své vlastní profesní identity sociálního pracovníka, - zvědomit si, jak je možné tvůrčím způsobem osobnostně růst ve své profesi, - rozumět vnitřní a vnější motivaci ro studium oboru sociální práce, - zvládat nároky poskytované sociální práce.
Osnova
Profesní rozvoj: - reflexe teoretických znalostí, dovedností, názorů, postojů a hodnot SP - Rozvoj kritického myšlení - Reflexe etických problémů a etických dilemat Osobní rozvoj: - Osobnost sociálního pracovníka, reflexe vlastních osobních předpokladů, práce se silnými stránkami a zdroji - Práce se zážitkem – Kolbův cyklus: zkušenost – reflexe – hodnocení – plánování - Sebereflexe – vnímat a uvědomění si toho, jak jedinec prožívá své já - Zpětná vazba – pozitivní, negativní - Schopnost adaptace, resilience, copingové strategie – důraz na připravenost na změny, schopnost adaptace, schopnost efektivní komunikace - Profesní portfolio a práce s portfoliem
Literatura
    povinná literatura
  • GLUMBÍKOVÁ, Kateřina. Reflexivita v sociální práci s rodinami. Online. Praha: Grada, 2020, 176 s. ISBN 978-80-271-1381-1. URL info
  • NAVRÁTIL PAVEL. Reflexivní posouzení v sociální práci s rodinami. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 383 s. ISBN 978-80-210-7504-7. info
    neurčeno
  • Úlehla I. , Umění pomáhat. 2.vyd. Praha 2009, ISBN 978-80-86429-36-6. info
  • KLEPÁČKOVÁ, Olga; Zuzana KREJČÍ a Martina ČERNÁ. Sociální práce na příkladech z praxe. Praha: Grada Publishing, 2022, 136 s. ISBN 978-80-271-3074-0. info
Výukové metody
- Sebereflexe, reflexe - Zpětná vazba - Práce ve skupině - Kazuistické semináře využívající sebezkušenostní a kooperativní učení - Práce s portfoliem Ve výuce budou využívány různé online aplikace, které pomohou zefektivnit výuku a také studujícím umožní využívat informační technologie k řešení nejrůznějších úkolů. Studující budou využívat mobilní telefony, tablety či notebooky. Jednoduchá zadání lze zadávat přímo na hodině, složitější úkoly s využitím počítače lze zadávat v rámci projektové práce či samostudia. Nástroje, kterých lze využívat z oblasti informační technologie, jsou zejména: Interaktivní prezentace a online interakce – např. MS PowerPoint, Google Slides, Canva, Mentimeter, Kahoot, Socrative atd. Diskusní fóra – např. Moodle, MS Teams Umělá inteligence
Metody hodnocení
- Aktivní účast 100% - Průběžné plnění zadávaných úkolů - Vypracované portfolio
  • Permalink: https://is.caritas-vos.cz/predmet/caritas/zima2025/PROR1_S125